花蓮縣聯絡處為增進春暉志工及教官輔導知能與技巧，辦理「脫胎換骨，光明再現」高關懷學生職能治療增能課程，透過實務的輔導經驗分享外，並利用各種金屬管接連組合體驗，創作出屬於自己風格的燈具藝術作品。如同輔導是一門科學，也是一門藝術，除了要掌握輔導理論的技巧外，更需掌握學生個別身心狀況，採因材施教的方式，並發揮巧思和創意，提供更有效及更專業服務的協助。也期待未來可運用這種模式協助孩子生涯探索，提升自信、專注與耐挫的能力，進而為孩子們的未來點燃一盞明燈。
工業風創意檯燈設計活動中，學員們展現無比活力及學習動機，聆聽老師對燈架設計創意發想，從板手使用、鋼製水管裁切、螺紋車製及各型固定輔助工具的使用說明中，接續鋼管、接頭相互之間拼接與組裝，最後完成LED燈泡及電源開關的安裝。當啟動電源燈泡散發暖暖柔和的光線時，所有人的喜悅表露無遺。雖然看似簡單的創意和巧思，當我們開始發想創作時才發現，自己的觀點和現況有著很大的差異，尤其物件重新配置模擬，經過多次修正才確定燈架外觀及組合方式，再依循老師不斷叮嚀的程序、步驟、要領，才能順利完成燈架創作，創造屬於自己獨一無二的作品，此時也深深體會知易行難的道理。我們知道今天只是一個開始，未來還會要把這樣創意的思維傳承下去，讓這股正向能量繼續發光發熱。
韓光宗督導表示，本次「脫胎換骨、光明再現」工業風燈具課程，將原本生硬的材料，透過有趣的方式，發揮創意和巧思，除了為自己點燃服務熱情的一盞燈外，同時能體會在輔導學生的過程中，除了要有理論作為基礎外，也需要靠經驗的累積與發揮創意。花蓮高農梁宇承校長對於志工們無私的付出，並藉由教育訓練課程增加志工、教官對學生輔導技巧，表達肯定與敬意。
春暉認輔志工徐有成對於本次課程的規劃，表示充滿了趣味與驚奇，讓參加課程伙伴們都感受獲益良多。在製作檯燈過程中也創造出自己獨特的燈具作品，在新的思維導入後，腦中就不斷思考，還可以在現有基礎上注入新的元素或改變什麼。因此，研習結束後隔天就和光復商工教官及孩子分享及討論，最後決定將反毒祈福小小彩繪天燈，融入燈罩設計，結合木雕剩餘的木頭雷雕加工完成燈座座墊，加上燈架噴漆烤漆，使燈具整體因燈罩、燈座及金屬框架烤漆的改變，呈現有溫度不一樣的面貌。因為這樣的發想、創意，也受到學校師生很大的肯定。
志工和教官是學校重要穩定力量，透過增能教育訓練，提升學理和實務體驗，採取不一?的資源整合，發揮輔導創意，使孩子因體驗而好奇心改變，學習更有目標與方向，讓自己亮起來，走向燦爛的人生。